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读经的小丑儿

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《没有礼貌的丑儿》  

2015-11-16 14:23:23|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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亲爱的家人们,大家下午好今天给大家分享《没有礼貌的丑儿》

先汇报一下最近读经典的情况吧,丑儿今天3岁零2个月又27天,接受经典熏陶2年多。

最近晚上读经典,丑儿不喜欢跟我们一起读,要自己读,也不跟音频,就说:“我是丁老师,你跟着我读。”

然后就抱着蒙学集开始读《弟子规》,弟子规,圣人训......读着读着就跳着后面“袜与履......”而且喜欢重复自己熟悉的内容。

一开始我会提醒他读错了,下一句是什么,丑儿却很生气:“我是老师呢,你的跟着我读。”或者“哎呀,你别打扰我。”

后来我干脆就不提醒了,他读什么我就跟什么。不要听他记混了多少,能背下多少,这些都是次要的,重要的是他的学习状态非常投入啊。

我忍不住想笑,丑儿反反复复就是再说第一部分的几句和第三部分的几句。已经重复了3遍了,我跟不下去,忍不住笑出声来。

丑儿马上抬起头看着我们说:“好好读,别笑。”

虽然我心里有点疑惑,难道丑儿就记住了这几句话?但是只能好好地配合丑儿跟着他去重复。

不过为了试验丑儿到底记住了多少,晚上玩游戏的时候,我们一边做游戏,一边接龙,你读一句我读一句。

这个游戏不太公平哈,我拿着书本,丑儿在床上玩耍蹦床不看书的,就是看了也不认得字。

我读上一句弟子规,丑儿接下一句圣人训,就这样,你一句,我一句,丑儿能把整篇弟子规全部接下来。

因为弟子规比较简单,所以丑儿平时玩得时候脱口而出的最多的还是弟子规,不过这两天早晨,丑儿玩的时候会无意的背两句《老子》,让我很是欣喜。

我希望我的孩子,当她十七八岁,当她开始思考人生的意义,那些她从小熟读的经典句子,都自然浮现脑海,来做她人生的参考与支撑,让她走得更稳更好。

而不是一下子陷入青春的迷茫,空虚混乱,无所适从,或者随波逐流,自暴自弃,或者从流行文化中,随意抓一点浮光掠影的观念,来对付她的人生。

我没有别的本事,只能给她几本经典,让她从小熟读成诵,牢记在心,当她要面对人生的艰难,要做人生抉择的时候,她应该能够明白,一个父母的爱与苦心~ 

 

 

丑儿的读经情况汇报到这里,下面跟大家分享一下丑儿最近的坏习惯,很没有礼貌。

之前记录过丑儿的不会打架,姥姥和姨姨曾经很用心的教导过丑儿怎么还手打人,但是丑儿始终没有学会。

不过丑儿学会了很没有礼貌,挑起事端,见到陌生小朋友会上去凶别人,冲着小朋友吼。

上周我们几个家庭去户外读经典做游戏,有一个小朋友被我们吸引旁观。

丑儿看到后,走过去很凶的瞪着小朋友说:“我们的经典,你们去~”还用手在空中做了个推开的动作。

见小朋友不理他,又大声的喊着让小朋友走开,我在一旁看到丑儿的行为制止了他。

一会又来了奶奶带着小妹妹,小朋友很喜欢经典,还跟我们背了三字经和一首唐诗,很是乖巧。

丑儿见到陌生的小朋友,又过去很没有礼貌的跟小朋友说话,表情很凶,我拉开丑儿,表扬了小朋友。

丑儿在一旁,对小朋友很凶,瞪着眼睛,还不友好的轻轻推小朋友,小朋友临走的时候说了句:“灰哥哥。”(坏哥哥)。

我告诉丑儿他的行为很没有礼貌,应该笑着向别人打招呼说:“你好。”

但是,这周,我们出去玩的时候,丑儿又对小朋友表现出不礼貌的行为。

小朋友在妈妈身旁,我远远地望见丑儿在对小朋友挥手,是不友好的挥手,小朋友躲到了妈妈的身后。

虽说教育孩子是关起门来在家里的事情,在外面的时候为了不打扰公共秩序,得尽量顺着点孩子。

不过我还是不想错过这个教育丑儿的好时机,上去拉过丑儿的手狠狠地打了下去。

丑儿大哭着钻进我的怀里,我问丑儿:“知道为什么打手么?你做了什么事情?”

丑儿哭着说:“对小朋友没有礼貌。”(自己很清楚啊)我又问:“你为什么要凶小朋友?”

丑儿说:“他不会读经典,他又不开口。”

我说:“你很早以前也是不会读经典的呀,爸爸妈妈读的多了,你听得多了就会了,小朋友不会,我们应该要帮助小朋友,多让小朋友听,听多了就会了是不是。”

丑儿委屈的一边哭一边说:“是的。”

我又告诉丑儿:“你一直都是有礼貌的小朋友,见到其他小朋友,你应该邀请小朋友过来一起读,或者就简单的问声好就可以。”

这两天,我在丑儿耳边说的最多的话就是:“笑嘻嘻,做有礼貌的好孩子,见到叔叔阿姨问你好。见到小朋友要有礼貌的打招呼。”

丑儿的礼貌问题最近要狠抓了,我想来想去还是要加强自己的礼貌问题。

不能牵着他的鼻子要求他一定要怎么样,而是要去引导他,具体做给他看。

这是我最近需要做的功课,以后有机会再分享给大家结果吧,今天分享就到这里,谢谢大家的陪伴。


 

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